·
Valores y normas: Durante la
Educación Primaria (6-12 años), se logra un gran avance en el desarrollo del
juício y el razonamiento moral, debido al importante proceso de descentración,
al aumento de la capacidad para adoptar otras perspectivas, a una mejor
comprensión de las normas que establece la sociedad... Según Piaget, es a
partir de los 6-7 años cuando los niños evolucionan de la heteronomía moral a
la autonomía moral. Descubren que la
reciprocidad es necesaria para actuar conforme a una serie de reglas, teniendo
en cuenta que esas reglas son efectivas si las personas están de acuerdo en
aceptarlas. La mayoría de los niños de 6-12 años se encuentran en el
razonamiento moral convencional de Kohlberg, en el cual los individuos
continúan considerando la conformidad de las reglas sociales como algo
importante, pero no por razones de interés propio.
·
Lenguaje: a partir de los 4
años y medio, cuando se producen las últimas adquisiciones del lenguaje, que se
da cuando el alumno aprende estructuras sintácticas más complejas, como son las
frases y oraciones pasivas, condicionales, circunstanciales de tiempo, etc. y
se van perfeccionando y generalizando aquellas con las que ya estaba
familiarizado como son las subordinadas. La adquisición de estas competencias
termina a los 8 años aproximadamente. Los niños comienzan a apreciar los
distintos efectos de la lengua como son los refranes, ironías... y comienzan a
jugar con la utilización de la lengua, lo que implica un alto nivel de
competencias lingüísticas. También comienzan las actividades metalingüísticas
en esta etapa. En lo tocante a la escritura, la motricidad fina ya está muy
desarrollada, con lo cual se realiza una escritura más fluída y rica. Además
presentan un alto nivel de vocabulario registrado en la memoria fruto del
bagaje escolar anterior.
En el primer ciclo
de Educación Primaria “todavía se hace patente la necesidad de movimiento por
parte de los niños y de la ejercitación constante del propio cuerpo”, (Duñac,
1997) parece que nunca están quietos, poco a poco irán consiguiendo la
coordinación del movimiento y el control y el dominio del propio cuerpo.